重复结束......等级上升? 20


2016年秋季欢迎新一代学生:按照2014年11月20日的法令,几乎不再有“中继器(e)”,这是终端的主要部分从现在开始,教师不能再要求学生重复,即使他/她具有普通平均水平和/或是一个众所周知的缺席者只有父母才能决定他的“维护”学生向上层阶级的过渡已经变得几乎是系统性的我们刚刚删除了第三次和第二次结束时可能的最后重复和重新定位......学生会越来越有能力吗这不是问题......重要的是“流程管理”不幸的是,25年来,在教育部使用的语言中,用来讲述学生的通过或重复高中毕业生人数的增加是否证明了这项政策的成功托盘的标志都很清楚,这些结果是在宽大准则的成本往往实现,一般平均事先固定的,规模超过20但这些技巧是不是第一次的判决耐大学一年:超过40%的学生没有学位就辍学相反,2012年国际监测学生成就计划(PISA)的调查结果并未为我们的系统辩护 2015年2月10日“世界报”上的文章指出,“95,000名15岁的年轻人太弱,无法在社会中找到自己的位置”至于6号入口缺乏阅读,大部分学生失败的观察现在已经一致但是,教育部长,像它的前辈,领导的罪魁祸首:“多年来,事实证明,重复是很无效的教学法,
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